Ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα Αγγλικών σε μία διδακτική χρονιά
Η A&B Junior αποτελεί το πρώτο οργανωμένο στάδιο εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας. Στόχος της είναι να δώσει στο παιδί τις απαραίτητες βάσεις, ώστε να γνωρίσει σταδιακά τη γλώσσα, να αποκτήσει βασικό και σταδιακά διευρυμένο λεξιλόγιο και να κατανοήσει τις βασικές γραμματικές δομές, ενώ παράλληλα αρχίζει από νωρίς να χρησιμοποιεί τα Αγγλικά στην πράξη.
Κατά τη διάρκεια της χρονιάς οι μαθητές δουλεύουν συστηματικά και στις τέσσερις βασικές δεξιότητες της γλώσσας: Reading, Writing, Listening και Speaking, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν το λεξιλόγιο και τη γραμματική τους μέσα από θεματικές ενότητες, διαλόγους, κείμενα, ακουστικές δραστηριότητες και ασκήσεις προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.
Η ύλη της A&B Junior έχει οργανωθεί έτσι ώστε να μπορεί να ολοκληρωθεί μέσα σε μία διδακτική χρονιά, χωρίς η διδασκαλία να περιορίζεται στην απλή κάλυψη των ενοτήτων. Κάθε νέα γνώση χρειάζεται χρόνο για να γίνει κατανοητή, να εξασκηθεί και τελικά να χρησιμοποιηθεί από το παιδί. Για τον λόγο αυτό, ο ετήσιος σχεδιασμός περιλαμβάνει νέα ύλη, συστηματική επανάληψη, εμπέδωση, προφορική εξάσκηση, δραστηριότητες εφαρμογής και αξιολόγηση της προόδου.
Από τα πρώτα γράμματα μέχρι την ουσιαστική πρώτη χρήση της γλώσσας
Στην αρχή της χρονιάς το παιδί γνωρίζει το αγγλικό αλφάβητο, τους βασικούς ήχους και τις πρώτες λέξεις και εκφράσεις. Μαθαίνει να αναγνωρίζει και να διαβάζει απλές λέξεις και σταδιακά περνά στη δημιουργία απλών προτάσεων.
Στη συνέχεια εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του μέσα από οικείες θεματικές ενότητες, όπως η οικογένεια, το σχολείο, το σπίτι, τα ζώα, το φαγητό, τα ρούχα, το σώμα, ο καιρός, τα χόμπι, η καθημερινή ζωή και η πόλη.
Παράλληλα, εισάγονται και εμπεδώνονται σταδιακά οι βασικές γραμματικές δομές της αγγλικής γλώσσας, όπως:
- Verb to be – am / is / are
- Have got / Has got
- There is / There are
- Can / Can’t
- προσωπικές και κτητικές αντωνυμίες
- Possessive ‘s
- άρθρα a / an / the
- ενικός και πληθυντικός
- This / That / These / Those
- βασικές προθέσεις
- ερωτηματικές λέξεις και σχηματισμός ερωτήσεων
- Present Simple
- Present Continuous
- Simple Past, σε βασικό επίπεδο, με συχνά κανονικά και ανώμαλα ρήματα.
Ιδιαίτερη σημασία δίνεται σταδιακά στην κατανόηση της διαφοράς ανάμεσα στους χρόνους. Το παιδί αρχίζει να αντιλαμβάνεται τη διαφορά ανάμεσα σε κάτι που συμβαίνει γενικά ή αποτελεί συνήθεια, κάτι που συμβαίνει τη συγκεκριμένη στιγμή και κάτι που έγινε στο παρελθόν.
Η πορεία μέσα στη χρονιά
Η ύλη εξελίσσεται σταδιακά μέσα στις 36 διδακτικές εβδομάδες και οργανώνεται σε τρεις βασικές περιόδους.
Σεπτέμβριος – Δεκέμβριος
Θεμέλια της γλώσσας
Η πρώτη περίοδος ξεκινά από το αλφάβητο, τους ήχους, το spelling και τις πρώτες λέξεις και εκφράσεις.
Οι μαθητές μαθαίνουν να παρουσιάζουν τον εαυτό τους και να μιλούν για την ηλικία, την οικογένεια και το σχολείο. Παράλληλα εισάγονται οι πρώτες βασικές γραμματικές δομές, όπως to be, have got, άρθρα, πληθυντικός, this/that/these/those, there is/there are και προθέσεις.
Η περίοδος ολοκληρώνεται με επανάληψη και αξιολόγηση των πρώτων ενοτήτων.
Ιανουάριος – Μάρτιος
Επέκταση της γλώσσας και Present Continuous
Στη δεύτερη περίοδο εμπλουτίζεται σημαντικά το λεξιλόγιο και αυξάνεται η χρήση της αγγλικής γλώσσας στην επικοινωνία.
Οι μαθητές ασχολούνται με το σώμα, τα ρούχα, τις καθημερινές δραστηριότητες, τις ημέρες και τους μήνες, τον καιρό, τις εποχές και τα χόμπι.
Παράλληλα εισάγεται και δουλεύεται συστηματικά ο Present Continuous, αρχικά στην καταφατική μορφή και στη συνέχεια στην αρνητική και ερωτηματική μορφή.
Το παιδί μαθαίνει να περιγράφει τι συμβαίνει τη συγκεκριμένη στιγμή:
I am reading.
She is playing.
They are running.
και να κάνει και να απαντά σε σχετικές ερωτήσεις:
What are you doing?
Are you playing?
Η περίοδος περιλαμβάνει επίσης Can / Can’t, προφορική εξάσκηση και ένα μικρό project, μέσα από το οποίο ο μαθητής χρησιμοποιεί συνδυαστικά όσα έχει μάθει.
Ακολουθεί επανάληψη και αξιολόγηση.
Απρίλιος – Ιούνιος
Present Simple, Simple Past και χρήση της γλώσσας
Στην τρίτη περίοδο η γνώση οργανώνεται περισσότερο και το παιδί αρχίζει να χρησιμοποιεί διαφορετικές χρονικές μορφές.
Εισάγεται και εμπεδώνεται ο Present Simple, μέσα από την καθημερινή ρουτίνα, τις συνήθειες και τις δραστηριότητες.
Οι μαθητές μαθαίνουν σταδιακά:
I play football.
She plays football.
I don’t play football.
Does he play football?
Στη συνέχεια γίνεται η πρώτη οργανωμένη γνωριμία με τον Simple Past, σε βασικό επίπεδο.
Ξεκινώντας από το was / were και απλές χρονικές εκφράσεις, οι μαθητές προχωρούν σε συχνά κανονικά και ανώμαλα ρήματα:
played – watched – visited
went – had – ate – saw – came – got – did
και μαθαίνουν να μιλούν για απλά γεγονότα που συνέβησαν στο παρελθόν:
I played football yesterday.
We went to the park.
Στο τέλος γίνεται και μια πρώτη σύγκριση του Present Simple με τον Present Continuous, ώστε το παιδί να αρχίσει να κατανοεί πότε χρησιμοποιούμε τον κάθε χρόνο.
Η επανάληψη είναι μέρος της διδασκαλίας
Στην A&B Junior η επανάληψη δεν αφήνεται για το τέλος της χρονιάς. Νέα γνώση και προηγούμενη ύλη επανέρχονται συνεχώς μέσα από ασκήσεις, παιχνίδια, διαλόγους, reading, listening, writing και προφορική εξάσκηση.
Ιδιαίτερα στις γραμματικές δομές, η επανάληψη είναι απαραίτητη. Ένας χρόνος δεν θεωρείται ολοκληρωμένος επειδή ο μαθητής έμαθε τον σχηματισμό του. Χρειάζεται να μπορεί σταδιακά να αναγνωρίζει τη χρήση του και να τον εφαρμόζει μέσα σε προτάσεις και πραγματικές επικοινωνιακές καταστάσεις.
Έτσι, οι μαθητές επανέρχονται στις ίδιες δομές σε διαφορετικές χρονικές στιγμές και μέσα από διαφορετικές δραστηριότητες.
Η πρόοδος παρακολουθείται σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς, ώστε να εντοπίζονται έγκαιρα σημεία που χρειάζονται περισσότερη εξάσκηση και να δίνεται ο απαραίτητος χρόνος για την κάλυψη τυχόν κενών.
Τι επιδιώκουμε στο τέλος της A&B Junior
Στο τέλος της διδακτικής χρονιάς ο μαθητής έχει αποκτήσει ένα οργανωμένο πρώτο γραμματικό και λεξιλογικό υπόβαθρο στην αγγλική γλώσσα και έχει αναπτύξει τις πρώτες του δεξιότητες στην κατανόηση και παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου.
Μπορεί να:
- κατανοεί και να χρησιμοποιεί βασικές καθημερινές εκφράσεις,
- παρουσιάζει τον εαυτό του και να δίνει βασικές προσωπικές πληροφορίες,
- μιλά για την οικογένεια, το σχολείο, το σπίτι, τις προτιμήσεις και τα χόμπι του,
- περιγράφει ανθρώπους, αντικείμενα, χώρους και εικόνες,
- κατανοεί και να δίνει απλές οδηγίες,
- κάνει και να απαντά σε βασικές ερωτήσεις,
- χρησιμοποιεί βασικές γραμματικές δομές,
- χρησιμοποιεί τον Present Simple για συνήθειες και καθημερινές δραστηριότητες,
- χρησιμοποιεί τον Present Continuous για πράγματα που συμβαίνουν τη συγκεκριμένη στιγμή,
- χρησιμοποιεί τον Simple Past σε βασικό επίπεδο για απλά γεγονότα του παρελθόντος,
- διαβάζει και να κατανοεί απλά κείμενα,
- γράφει απλές προτάσεις και σύντομα κείμενα,
- συμμετέχει σε σύντομους διαλόγους και να επικοινωνεί στα Αγγλικά.
Το αναλυτικό πρόγραμμα που ακολουθεί παρουσιάζει την πορεία της ύλης μέσα στις 36 διδακτικές εβδομάδες της σχολικής χρονιάς, με παράλληλη ανάπτυξη Grammar, Vocabulary, Reading, Writing, Listening και Speaking.
Σημείωση: Ο ετήσιος προγραμματισμός αποτελεί τον βασικό σχεδιασμό της ύλης και η κατανομή των ενοτήτων ανά εβδομάδα είναι ενδεικτική. Η ταχύτητα με την οποία προχωρά κάθε τμήμα προσαρμόζεται στον ρυθμό μάθησης και στις ανάγκες των μαθητών. Όπου χρειάζεται, δίνεται επιπλέον χρόνος για επανάληψη και εμπέδωση, ώστε η μετάβαση στο επόμενο επίπεδο να γίνεται με ουσιαστικές και σταθερές βάσεις.